Krásne a múdre sú ľudové rozprávky.
Ba či viete, kto tú krásu vytvoril? A či by ste uhádli, kedy. Tú krásu vytvorili naši dávni predkovia v starých dávnych časoch, keď ešte nevedeli písať, ani čítať. Iba si tie rozprávky rozprávali. Rozprávali a pritom vyjadrovali aj svoje predstavy o dobre, pravde a svoje presvedčenie o neúplatnom zákone spravodlivosti.
Celé dlhé stáročia sa rozprávky iba rozprávali. Od dedov a starých materí sa ich učili synovia a dcéry, od nich vnuci a vnučky. Pokolenia odchádzali, ale rozprávky ostávali. Pamäť národa ich verne zachovávala, múdri a nadaní rozprávači rozvíjali do krásy.
Až prišiel čas, keď sa skupina mladých nadšencov rozhodla ľudové rozprávky zbierať a zapisovať. Uvedomili si, že ľudová rozprávka je vzácne dedičstvo, ktoré odzrkadľuje dušu národa.
Jedným z tých najhorlivejších bol Pavol Emanuel Dobšinský. Venoval tejto práci celý svoj život. Je to najmä jeho zásluha, že sa nám ľudové rozprávky uchovali v takom množstve a v takej veľkoleposti.
16. marec. Už pár rokov sa nazýva Deň slovenskej rozprávky. A právom. V tento deň sa narodil Pavol Emanuel Dobšinský. Tento rok sme si pripomenuli 190. výročie jeho narodenia. Tomuto výročiu sa venovali aj žiaci 5. ročníka. Aby si žiaci uvedomili vážnosť a posolstvo tohto dňa, rozhodli sa pre projektový deň pod názvom „ Deň s Dobšinským.“
V tento deň prišli žiaci preoblečení za rozprávkové bytosti. A tak v triede nechýbali princezné, králi, hlúpi Janovia, čerti, vajíčka, ktoré sa vrátili z vandrovky, červená čiapočka, medveď a iné postavy z Dobšinského rozprávok.
Úvod patril prezentácii o živote a diele P. Dobšinského. K lepšiemu pochopeniu vtedajších pomerov si žiaci pozreli ukážku z filmu „ Zlatá podkova, zlaté pero, zlatý vlas“.
V ďalšej časti projektového dňa žiaci súťažili. V kvíze si overovali získané vedomosti. Kvíz mal štyri kolá. V prvom kole súťažili všetci žiaci, do druhého kola postúpili žiaci, ktorí získali polovicu bodov. Nakoniec vyhrali najlepší. Boli to žiaci: Rebeka Vranská, Vivien Ďurišová a Lukáš Váradi. Na záver si žiaci vytvorili poster. Počas celého dňa žiaci čítali rozprávky v nižších ročníkoch.
Pred popoludňajším spánkom prečítali rozprávky aj deťom v materskej škole.
Takto strávený vyučovací deň sa žiakom páčil. Ostáva nám veriť, že získané vedomosti v budúcnosti uplatnia a ostanú verní slovenským rozprávkam.
